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首先是资源。按照国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》,要以启动实施学前教育三年行动计划为抓手,通过大力发展公办幼儿园,鼓励社会力量多种形式办园,增加城镇普惠性学前教育资源。同时,重点发展农村学前教育。去年国家已投入5亿元在中西部10个省区启动“中西部农村学前教育推进工程”试点。

随后,温总理径直向我旁边的座位走来,当他经过我身旁的时候,我从内心深处发出一种声音:“温爷爷,您好!”总理微笑着,对我轻轻说了一句:“你好!”接着又亲切地对我说:“我今天就跟你同桌吧!”我幸福地笑着,因为今天我的同桌是总理。

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会上,河南省有关部门汇报了做好农村留守流动儿童工作的经验与做法。作为我国第一农村劳动力输出大省,河南农村留守流动儿童数量较多。为了妥善解决农村留守流动儿童在成长发展中面临的生活、教育等方面的困难和问题,河南省充分发挥政府职能部门的作用,专门成立了由省妇联、共青团河南省委、教育厅、公安厅等15个部门组成的农村留守流动儿童专题工作组,开展多种多样关爱和帮扶活动,为留守流动儿童创造了良好的生活环境和学习环境。各级组织部门积极参与这项工作,并注重基层党组织在促进这项工作中的积极作用。目前,全省已创办留守流动儿童家庭教育指导中心570个,国家、省、市三级农村留守流动儿童示范家长学校400多所,农村“四老”(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)家长学校2930所。

不过相比之下,偏文科类专业的毕业生就业形势还不明朗,法学、传播学、英语等专业仍位列较难就业的专业中。“文科看上去很好找工作,什么公司都招,但是以销售、文员类职位居多。可由于这些专业各个高校均开设,毕业生数量多,但从社会需求来看,今年没有明显增长,为此毕业生出路比较难,专业对口率不高。”一些高校就业办老师分析。

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教了十几年的书,对于教材的把握,自以为驾轻就熟。拿起新课程的教材,才发现传统的教材体系已被颠覆。以“主题”为线索构建教材,使教材内容的范围、深度、难度、知识的组合与老教材有了较大的不同。

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  一、落实目标。省教育厅多次召开厅长办公会,专题研究落实中职扩招的政策措施,并于今年3月召开全省中职招生会议,以各市2006年初中毕业生数、高中阶段升学率、高中阶段普职比例、东部地区优质资源多、就业市场需求大等情况为依据,确定了各市指导性招生计划,17个市均层层分解落实了中职招生任务,实行目标责任管理,并进行多次专门调度。

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责任编辑:左云霞

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